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【亚愽体育app下载中心】调查:因疫情宅家 超九成大学生有不同程度社交焦虑

发布日期:2021-08-07 来源:亚愽体育app下载 点击次数:53314次

本文摘要:亚愽体育app下载,亚愽app官网,亚愽体育app下载中心,说起一份数据调查报告:受肺炎疫情影响,90%以上的大学生都有不同程度的社交焦虑。

说起一份数据调查报告:受肺炎疫情影响,90%以上的大学生都有不同程度的社交焦虑。2020年1月29日起,教育部发布通知,规定2020年春季学年新学期开学延期,学生不得外出。、无党派活动、不举办、不参与集中式主题活动逐渐增多,大学生居家学习的高效率成为了大众关注的焦点。网络上,各种在家学习的大学生“手册”的点击量一下子跃上了热搜前十的位置。

此前,东华大学团委对肺炎疫情期间大学生学习、身心健康、日常生活状况等情况进行了调查。654名大学生参加了调查。“在肺炎疫情期间,l。大学生的学习方式和生活习惯都受到了不同程度的影响,很可能对学生的身体健康、实际学习成绩和生活条件造成严重危害。

”华大联合会市长沉杰告诉记者据目前的新闻报道,一些家庭深陷孩子与夫妻吵架、冷暴力、“见不得光”的境地。此外,此前的科学研究表明,社交焦虑的产生往往年龄偏小,发病率逐渐升高,约16%的大学生反映“严重社交焦虑”,危及基本日常生活,“因此,大家觉得要特别关注大学生宅在家的情况。”沉杰说。

报告显示,目前约70%的同学在线课程学习以视频课堂和录课为主,“看录课。“先essons再进行直播间翻译”只是其中的一小部分。在线课堂的学生出勤率很好,77。

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% 的学生将按要求参加每堂课。但与线下课程内容推广相比,80%以上的学生无法完全掌握老师解读的专业知识,或多或少存在疑问。这说明网络课程的方式确实对学生的高学习效率有害。在线学习遇到问题时,77.9%的同学会自行查找资料,58.7%的同学有效使用学习手机软件,60.6%的同学会选择与同学讨论。

特别值得注意的是,只有 31.2% 的学生选择立即认识老师。这是大学生和中小学生在线课程的显着差异。他们倾向于 t。

独立学习,而不是与老师互动。当被问及“每日时间分配的原则”时,19.4%的学生表示大部分时间都花在学习上,但仍有26.9%的学生表示“大部分时间都花在了游戏和娱乐上”。特别关注的是,1.3%的学生“只学习不玩娱乐”,5%的学生“只玩娱乐不学习”,47.5%的学生“学习和玩游戏娱乐”占了一半。时间。

”在家学习,虽然可以让学生更有效地分配游戏娱乐和学习时间,但也存在着很容易放松,很容易受到其他因素影响的问题。例如,53。

%的学生表示非常容易受到手机游戏等元素的影响,学习态度的时差很容易受到影响; 51.9% 的学生对他们的时间管理感觉一般。,31.9%的学生对自己的时间管理不满意。在线课程有好有坏。

研究数据显示,疫情过后,21.9%的学生希望再次在网络平台学习,35.6%的学生不希望再次在网络平台学习,42.5%的学生希望在线课程与线下推广紧密结合。课堂教学。

此次调查还对肺炎疫情期间学生的身体健康状况进行了重点科学研究。肺炎疫情期间,73.2%的学生与父母有高频沟通,绝大多数学生有在家做家务为父母分散工作压力的个人行为,36.6%的学生有在家做家务的个人行为。

学生们住在家里。期间,他坚持不懈地锻炼。在评价自己的身体状况时,选择“身体素质较好”的学生比例。

条件”和“亚健康”的比例分别为 45.1% 和 36.6%。报告强调,居家学习严重制约了学生的户外主题活动,由于室内空间设计有限或其他原因,学生无法加强锻炼;此外,没有规律的作息时间,长期使用电子设备和不良的饮食习惯也给学生的身心健康带来了问题。注意,学生在评论自己的身心健康时,最担心的是“身心健康”,虽然有79个。

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% 的学生有改善健康的计划,但只有 6.1% 的学生坚持执行该计划。学生们非常重视自己的健康缺乏自我调节,许多项目没有得到落实。尽管60.9%的学生在肺炎疫情期间设定了总体目标。

只执行了一部分。此次调查还对大学生的“社交焦虑”状况进行了进一步调查。肺炎疫情期间,88.8%的学生倾向于使用微信或QQ等社交网络,只有9.9%的学生选择“说话”。

此外,91.5%的学生认为自己对网络社交的依赖程度不同,90.2%的学生会因对方在网上长期不回应而产生不同程度的焦虑。社交联系;在社交平台分享生活时,54.6%的学生只是出于分享的目的发帖,但40.2%的学生更在意别人的反馈。94.1%的同学在参加聚会活动或一些休闲活动时会产生不同程度的焦虑,88.2%的同学在课堂教学和会议中被公开提问时会感到紧张。

很w。请注意,45。

%的同学不喜欢人多的地方,担心表达自己; 42.7%的同学经常玩手机,假装忙; 40.1%的同学表示可以在公共场合讲电话,可以发信息 的同学从不讲电话; 39.5%的学生在遇到熟人时“不知道怎么打招呼,会选择​​绕道而行”。肺炎疫情对大学生社交媒体的危害似乎对学业危害更大。

大多数学生在不得不用语言交流时会感到不自在,尤其是在公开交流的情况下,选择回避。62.5%的同学认为社交焦虑会使他们经常担心自己做的不好或做的不对,58.6%的同学很容易缺乏自信。此外,38.2%的同学会隐藏自己,取悦他人,一个。

渐渐地不愿说话; 34.2%的同学自责过多,27.0%的同学精神不集中。报告强调,上述情况均表明,社交焦虑会对学生自身所有正常的社交媒体、自我意识和正常的学习和工作造成严重危害。但是,61。% 的学生在应对社交焦虑时没有寻求帮助,并认为他们可以处理。

甚至有 24.4% 的同学对社交焦虑并不十分重视,认为没有必要向他人寻求帮助。报告认为,这与大学生对心理咨询工作不太熟悉有关。46.7%的学生“不了解”什么是心理辅导,也没有与高校辅导老师交流,也没有参加过一些心理辅导。州研讨会。

对于减少 b 后社交焦虑的方法。新学期一局,报告还获得了一些调查数据。例如,85.5%的学生认为应该调整自己的处境,保持稳定的精神面貌; 74.3%的学生认为新学期开始后,应该多找朋友聊天,融入零距离社交; 65.8%的学生选择了在做好安全防护措施的前提下,有时会舍弃大门,促进社会发展和互动交流; 59.2%的学生选择适度运动,保持人体魅力,解决社交焦虑。

中青报记者王业杰。撰稿:刘贤。


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